L’importance du cadre thérapeutique
- Vincent Sage
- 31 déc. 2025
- 2 min de lecture
La psychothérapie offre à l’adolescent un espace sécurisé où les émotions peuvent progressivement être accueillies, reconnues et mises en mots.
Le cadre thérapeutique permet :
de ralentir l’agir,
de soutenir l’émergence de la parole,
d’explorer les éprouvés émotionnels sans jugement,
de donner une forme symbolique à ce qui, jusque-là, faisait effraction.
Ce travail demande du temps, de la continuité et une attention particulière portée au rythme de chaque adolescent.
Le groupe comme soutien à l’élaboration émotionnelle
Dans certains dispositifs thérapeutiques, l’inscription dans un cadre groupal peut constituer un appui précieux.Le groupe permet à l’adolescent de faire l’expérience que ses affects peuvent être reconnus par d’autres, partagés, différenciés, parfois mis en résonance.
Le regard et la parole des pairs jouent alors un rôle médiateur, favorisant :
la reconnaissance des émotions,
la mise en sens de l’expérience subjective,
la construction de repères identificatoires.
Le groupe devient ainsi un support de symbolisation, complémentaire au travail individuel.
Une pratique clinique nourrie par la recherche
Cette réflexion s’appuie également sur un travail de recherche clinique mené à partir de dispositifs thérapeutiques auprès d’adolescents.
J’ai notamment publié un article dans la revue Perspectives Psy analysant un dispositif de psychothérapie individuelle inscrite dans un groupe, mettant en évidence les effets du partage d’affects sur l’expression émotionnelle à l’adolescence.
Ce travail souligne l’importance du cadre relationnel et de la dynamique groupale dans l’élaboration psychique.
Conclusion
Accompagner l’adolescent dans son travail émotionnel
L’expression émotionnelle ne va pas de soi à l’adolescence.Elle se construit progressivement, dans un cadre suffisamment sécurisant pour que les affects puissent être éprouvés, pensés et partagés.
La psychothérapie propose un espace où cette élaboration devient possible, permettant à l’adolescent de se réapproprier son vécu émotionnel et de le transformer.


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